A través de la Escuela de Argumentación, los estudiantes participan en escenarios formativos como el Senado, la Asamblea, el Congreso y el Modelo de Naciones Unidas (MaxMUN), diseñados pedagógicamente para el contexto escolar. En estos espacios, aprenden a investigar, argumentar, deliberar y tomar decisiones informadas, fortaleciendo el pensamiento crítico, la expresión oral, la escucha respetuosa y la comprensión de realidades locales y globales. Estas experiencias permiten que la responsabilidad crítica se viva de manera práctica, formando estudiantes capaces de sostener sus ideas con criterio, respetar la diversidad de posturas y participar activamente en la construcción de una ciudadanía consciente y democrática.
¿Qué es la Asamblea Territorial?
La Asamblea Territorial JML es un ejercicio de simulación social, política y democrática en el que los estudiantes de grado sexto y séptimo asumen roles de instituciones gubernamentales, del sector privado y de la sociedad civil para analizar problemáticas urbanas y territoriales del país.
Funciona como un órgano colegiado donde se representan distintos intereses regionales y sectoriales, promoviendo la democracia representativa, las buenas prácticas de gobierno y la gestión del desarrollo territorial e integración regional.
Además, constituye una de las Experiencias de Desarrollo Significativo de la Escuela de Argumentación del Colegio José Max León y se articula con los estándares del MEN y los retos del sistema Cambridge.
Funciona como un órgano colegiado donde se representan distintos intereses regionales y sectoriales, promoviendo la democracia representativa, las buenas prácticas de gobierno y la gestión del desarrollo territorial e integración regional.
Además, constituye una de las Experiencias de Desarrollo Significativo de la Escuela de Argumentación del Colegio José Max León y se articula con los estándares del MEN y los retos del sistema Cambridge.
¿Qué habilidades desarrolla en el estudiante?
• Desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y ciudadanas.
• Análisis crítico de problemáticas sociales, políticas y económicas.
• Fortalecimiento de la argumentación oral y escrita.
• Construcción de propuestas y soluciones viables desde el pensamiento crítico.
Para este nuevo año, la Asamblea Territorial desarrollará el proyecto “Integración y Desarrollo Territorial”, enfocado en el análisis de los principales retos urbanos de Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla.
La propuesta abordará temas como planificación y gestión pública, integración regional, sostenibilidad, movilidad y calidad de vida, y promoverá el diseño de proyectos viables que conectan el aprendizaje con las problemáticas reales del país.
• Análisis crítico de problemáticas sociales, políticas y económicas.
• Fortalecimiento de la argumentación oral y escrita.
• Construcción de propuestas y soluciones viables desde el pensamiento crítico.
Para este nuevo año, la Asamblea Territorial desarrollará el proyecto “Integración y Desarrollo Territorial”, enfocado en el análisis de los principales retos urbanos de Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla.
La propuesta abordará temas como planificación y gestión pública, integración regional, sostenibilidad, movilidad y calidad de vida, y promoverá el diseño de proyectos viables que conectan el aprendizaje con las problemáticas reales del país.
Senado Infantil
El Senado Infantil JML es una experiencia de simulación política y legislativa dirigida a los estudiantes de grado quinto, en la que asumen el rol de senadores de la República y representan distintos partidos políticos legalmente constituidos en Colombia.
A través de esta simulación, los estudiantes elaboran, discuten, modifican y votan proyectos de ley, reproduciendo el funcionamiento real de una de las cámaras del Congreso de la República.
Este ejercicio hace parte del currículo de Ciencias Sociales desde 2013 y constituye el cierre de la primera etapa de la Escuela de Argumentación, sentando las bases para procesos posteriores como la Asamblea Territorial, el Congreso Joven y el Modelo ONU.
A través de esta simulación, los estudiantes elaboran, discuten, modifican y votan proyectos de ley, reproduciendo el funcionamiento real de una de las cámaras del Congreso de la República.
Este ejercicio hace parte del currículo de Ciencias Sociales desde 2013 y constituye el cierre de la primera etapa de la Escuela de Argumentación, sentando las bases para procesos posteriores como la Asamblea Territorial, el Congreso Joven y el Modelo ONU.
¿Qué habilidades desarrolla en el estudiante?
• Desarrolla habilidades de interpretación, argumentación y pensamiento crítico.
• Promueve la reflexión sobre problemáticas reales del ámbito local y nacional.
• Fortalece la oratoria, la comunicación efectiva y la defensa de ideas.
• Fomenta la deliberación democrática, la toma de decisiones y el respeto por las normas.
• Forma ciudadanos críticos, participativos y respetuosos de la diversidad.
• Promueve la reflexión sobre problemáticas reales del ámbito local y nacional.
• Fortalece la oratoria, la comunicación efectiva y la defensa de ideas.
• Fomenta la deliberación democrática, la toma de decisiones y el respeto por las normas.
• Forma ciudadanos críticos, participativos y respetuosos de la diversidad.
Congreso Joven
El Congreso Joven es una experiencia de simulación social y política dirigida a estudiantes de grados octavo y noveno, en la que se reproduce el funcionamiento real del Congreso de la República de Colombia bajo su esquema bicameral.
En este ejercicio, los estudiantes de grado noveno asumen el rol de senadores y los de grado octavo el rol de representantes a la Cámara, organizados en comisiones constitucionales permanentes.
El Congreso Joven constituye el cierre de la tercera etapa de la Escuela de Argumentación, articulando los aprendizajes iniciados en el Senado Infantil y la Asamblea Territorial, y prepara a los estudiantes para ejercicios de mayor complejidad como el Modelo de Naciones Unidas.
En este ejercicio, los estudiantes de grado noveno asumen el rol de senadores y los de grado octavo el rol de representantes a la Cámara, organizados en comisiones constitucionales permanentes.
El Congreso Joven constituye el cierre de la tercera etapa de la Escuela de Argumentación, articulando los aprendizajes iniciados en el Senado Infantil y la Asamblea Territorial, y prepara a los estudiantes para ejercicios de mayor complejidad como el Modelo de Naciones Unidas.
¿Qué habilidades desarrolla en el estudiante?
• Análisis de problemáticas nacionales desde marcos constitucionales y legales reales.
• Desarrolla habilidades de pensamiento crítico, análisis normativo, oratoria y comunicación persuasiva.
• Toma de decisiones informadas y el respeto por los procedimientos parlamentarios.
• Además, promueve la responsabilidad ciudadana, la comprensión del Estado colombiano, el trabajo con posturas ideológicas diversas y el ejercicio ético del poder dentro de escenarios de debate formal e informal.
• Desarrolla habilidades de pensamiento crítico, análisis normativo, oratoria y comunicación persuasiva.
• Toma de decisiones informadas y el respeto por los procedimientos parlamentarios.
• Además, promueve la responsabilidad ciudadana, la comprensión del Estado colombiano, el trabajo con posturas ideológicas diversas y el ejercicio ético del poder dentro de escenarios de debate formal e informal.
MAXMUN
El Modelo de Naciones Unidas del Colegio Bilingüe José Max León es una experiencia académica de simulación diplomática y política internacional dirigida a los estudiantes de los grados décimo y once, en la que los participantes asumen el rol de delegados de países, organismos internacionales u otros actores ante distintos comités del sistema de Naciones Unidas.
Este ejercicio reproduce de manera rigurosa los procedimientos, el lenguaje parlamentario y las dinámicas de negociación propias de la ONU, con el propósito de que los estudiantes comprendan las complejidades del mundo contemporáneo, representen intereses ajenos a los propios y se formen como ciudadanos críticos, reflexivos y comprometidos con la realidad global.
Este ejercicio reproduce de manera rigurosa los procedimientos, el lenguaje parlamentario y las dinámicas de negociación propias de la ONU, con el propósito de que los estudiantes comprendan las complejidades del mundo contemporáneo, representen intereses ajenos a los propios y se formen como ciudadanos críticos, reflexivos y comprometidos con la realidad global.
¿Qué habilidades desarrolla en el estudiante?
• Fortalece la confianza, la expresión y la capacidad de liderazgo de los estudiantes.
• Desarrolla pensamiento crítico, investigación y análisis de la realidad actual.
• Mejora la oratoria, la comunicación asertiva y la seguridad al hablar en público.
• Promueve el respeto, el diálogo y la toma de decisiones responsables en equipo.
• Forma jóvenes íntegros, participativos y preparados para retos nacionales e internacionales.
Para este nuevo período, MAXMUN abordará grandes retos globales a través de comisiones especializadas que analizan conflictos internacionales, derechos humanos, ética de la inteligencia artificial, salud global, seguridad, equidad de género y regulación del espacio con fines pacíficos.
Esta experiencia formativa permitirá a los estudiantes comprender la realidad mundial desde múltiples perspectivas y proponer soluciones viables mediante resoluciones argumentadas y con impacto.
• Desarrolla pensamiento crítico, investigación y análisis de la realidad actual.
• Mejora la oratoria, la comunicación asertiva y la seguridad al hablar en público.
• Promueve el respeto, el diálogo y la toma de decisiones responsables en equipo.
• Forma jóvenes íntegros, participativos y preparados para retos nacionales e internacionales.
Para este nuevo período, MAXMUN abordará grandes retos globales a través de comisiones especializadas que analizan conflictos internacionales, derechos humanos, ética de la inteligencia artificial, salud global, seguridad, equidad de género y regulación del espacio con fines pacíficos.
Esta experiencia formativa permitirá a los estudiantes comprender la realidad mundial desde múltiples perspectivas y proponer soluciones viables mediante resoluciones argumentadas y con impacto.
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